Relación entre Bullying y el rendimiento académico en adolescentes del colegio nacional San Juan, Chota – 2025
Descripción del Articulo
El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre bullying y rendimiento académico en adolescentes del colegio Nacional San Juan, Chota – 2025. Investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, relacional y de corte transversal, ejecutado con 305 adolescentes de primero a quinto...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de Chota |
| Repositorio: | UNACH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unach.edu.pe:20.500.14142/1020 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.unach.edu.pe/handle/20.500.14142/1020 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bullying Rendimiento Académico Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| Sumario: | El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre bullying y rendimiento académico en adolescentes del colegio Nacional San Juan, Chota – 2025. Investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, relacional y de corte transversal, ejecutado con 305 adolescentes de primero a quinto de secundaria. Se utilizaron dos instrumentos: el cuestionario de bullying y una guía de rendimiento académico. Los resultados obtenidos fueron que el 76.4% de los adolescentes encuestados presentaron un nivel elevado de bullying, seguido del 17.1% un nivel moderado. En cuanto al rendimiento académico, predominó el nivel en inicio (C) con un 55.4%. Existe una relación inversa y significativa entre el bullying y el rendimiento (Tau-b=-,377, p=,000). Se concluye que el alto nivel de bullying está directamente relacionado con el bajo rendimiento académico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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