Desempeño en la evaluación censal de estudiantes (ECE) desde la perspectiva de la oferta educativa en la provincia de Huacaybamba, región Huánuco
Descripción del Articulo
La investigación titulada: Desempeño en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) desde la perspectiva de la oferta educativa en la provincia de Huacaybamba, región Huánuco, tuvo por objetivo determinar los factores determinantes del desempeño de los estudiantes en las pruebas ECE de las institucion...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Repositorio: | UNAS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unas.edu.pe:20.500.14292/2511 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14292/2511 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Oferta educativa Labores docentes Desempeño del alumno Incentivo de los padres Cobertura de internet https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01 |
| Sumario: | La investigación titulada: Desempeño en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) desde la perspectiva de la oferta educativa en la provincia de Huacaybamba, región Huánuco, tuvo por objetivo determinar los factores determinantes del desempeño de los estudiantes en las pruebas ECE de las instituciones educativas del nivel secundario de la provincia de Huacaybamba. El tipo de investigación fue transversal y de nivel explicativo; se encuestaron a 150 docentes que laboran en las instituciones educativas ubicadas en la provincia de en mención. Los resultados fueron: El 59% realizan una actividad secundaria fuera de la docencia, más del 42% de docentes que casi nunca cumple con la totalidad de las horas lectivas asignadas en la institución donde labora y un 80% nunca participa en las capacitaciones que realiza el estado. Asimismo, el 74% casi nunca realizan alguna estrategia para minimizar la deserción escolar y el 79% nunca y casi nunca asisten a reuniones realizadas por la Institución Educativa. Además, el 95% de estudiantes tiene pésimos niveles de cobertura de internet, en donde el 56% califica “malo” y un 39% “muy malo”. Se concluye que, la dedicación a sus labores por parte de los docentes, el incentivo que tienen los padres hacia sus hijos y la cobertura de internet son los factores determinantes que influyen significativamente en el desempeño de los estudiantes en las pruebas ECE de las instituciones educativas del nivel secundario de la provincia de Huacaybamba. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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