Comparamos números naturales hasta el 20 usando la expresión mayor que, menor que, igual que

• Autor: Rengifo Rodríguez, Wilson
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
• Repositorio: UNAPIquitos-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/7069
• Enlace del recurso: http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/7069
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza de las matemáticas; Expresiones Lógicas; Plan de clase; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La sesión de aprendizaje titulada “Comparamos números naturales hasta el 20 usando la expresión mayor que, menor que, igual que” tiene como competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad y capacidades: Comunica y representa ideas matemáticas, Razona y argumenta generando ideas matemáticas. Como desempeños: Describe la comparación y el orden de los números hasta 20, usando las expresiones “mayor que”, “menor que” e “igual a”, con apoyo de material concreto. Dentro de los enfoques didácticos se ha considerado el contenido transversal de Inclusivo o atención a la diversidad teniendo como actitud: Observa con respeto el objeto observa de su entorno donde vive. La sesión de aprendizaje ha considerado los momentos didácticos de inicio, proceso y salida. El tema de la sesión fue contextualizado con la descripción de sus objetos de su entorno, para hacer más real las actividades de aprendizaje. Para la evaluación se ha utilizado preguntas de reflexión crítica a partir de una problematización y como la problematización para el uso adecuado de las expresiones mayor que, menor que e igual que, así como los números del 1 al 20.