Clima organizacional y desempeño laboral en la Unidad de Gestión Educativa de Maynas Loreto área de gestión pedagógica 2024
Descripción del Articulo
The research focused on describing and analyzing how different variables are related, using numerical data and observing a specific group only once, without intervening. The results showed a strong connection between the variables, with a Spearman correlation coefficient of 0.887**, and a very high...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional De La Amazonía Peruana |
| Repositorio: | UNAPIquitos-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/12212 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12737/12212 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Ambiente de trabajo Rendimiento laboral Gestión educacional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 |
| Sumario: | The research focused on describing and analyzing how different variables are related, using numerical data and observing a specific group only once, without intervening. The results showed a strong connection between the variables, with a Spearman correlation coefficient of 0.887**, and a very high significance level (0.000), indicating that this relationship is direct and reliable. In summary, it is evident that a positive organizational climate beneficially influences employees' job performance, promoting higher levels of effectiveness, efficiency, initiative, and competence. This highlights the importance of a good work environment for improving job performance. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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