Aplicación del Tangram Para Desarrollar la Competencia Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización en Estudiantes de Segundo Grado De Primaria.

• Autores: Vivanco Mejía, Eveling, Palma Pezúa, Jhon César
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional José María Arguedas
• Repositorio: UNAJMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/962
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14168/962
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje significativo; competencia; estrategias lúdicas; recurso educativo; tangram; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación experimental, titulada "Aplicación del tangram para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de segundo grado de primaria", tuvo como objetivo principal determinar si la intervención con el Tangram produce una diferencia estadísticamente significativa en la competencia "Resolución de Problemas de Forma, Movimiento y Localización" en estudiantes de segundo grado, en comparación con un grupo control. Para ello se trabajó con una muestra total de 16 estudiantes, aplicando una prueba de entrada (pre-test) y de salida (post-test) en dos grupos: uno experimental que utilizó el Tangram durante las sesiones de aprendizaje y un grupo control que siguió el currículo regular. Los resultados mostraron que el grupo experimental alcanzó un progreso notable en la resolución de problemas relacionados con formas geométricas, movimientos espaciales y ubicación. Sus puntajes en el post-test fueron considerablemente más altos que los del grupo control que mostró un cambio menos significativo. Esto evidencia que el tangram es una herramienta didáctica eficaz para el desarrollo de habilidades espaciales. La manipulación de las piezas, la construcción de figuras y la resolución de desafíos espaciales a través del Tangram propiciaron un aprendizaje significativo y motivante. Por lo tanto, se recomienda la incorporación del tangram como recurso educativo para fortalecer la competencia "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización" en segundo grado de primaria, promoviendo un aprendizaje más efectivo y atractivo.