Intervención de enfermería en el cuidado del niño De 0 A 36 meses en el Policlínico ESSALUD Chosica 2014-2016

• Autor: Tovar Mancilla, Clara Maria
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional del Callao
• Repositorio: UNAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/2599
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12952/2599
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Intervención de enfermería en el cuidado del niño De 0 A 36 meses; Enfermería en salud pública y comunitaria

Habitualmente se reconocen las repercusiones de los problemas de salud física y de la nutrición en el desarrollo social y emocional, pero la inversa es muy poco jerarquizada. Se estima, y con razón, que las intervenciones nutricionales inciden en el desarrollo de los niños pero se ha dado poco crédito al efecto que las intervenciones en el desarrollo psicosocial producen en el estado nutricional 0 el crecimiento. En la actualidad se reconocen efectos de doble sentido entre lo psicosocial, la salud y la nutrición, por lo que no se cree que una intervención puntual sobre estas últimas sea suficiente para lograr el desarrollo integral de la niñez. El modelo conceptual de desarrollo de 1990 definía al cuidado, la alimentación segura en el hogar y el ambiente saludable como los 3 factores determinantes de la incorporación de nutrientes, la salud y, por lo tanto, de la supervivencia, el crecimiento y el desarrollo. A partir del modelo original se formuló un modelo extendido, que plantea que la provisión de cuidados efectivos requiere tiempo y otros recursos, y que el niño desempeñó en determinar la propia provisión de recursos.