Propuesta de un plan de formación de una comunidad profesional de aprendizaje orientado a fortalecer las capacidades docentes para mejorar la gestión curricular de la institución educativa publica n° 62005, distrito de yurimaguas, provincia de alto amazonas , region loreto.

Descripción del Articulo

En la Institución Educativa se observa que los docentes no se reúnen para realizar los trabajos de planificación y actualización en los diferentes campos de la pedagogía, por lo que surgió el interés por realizar un trabajo académico de Plan de Acción titulado Propuesta de un plan de formación de un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hoffman Ramírez, Abdías
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2099
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2099
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Comunidad
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description En la Institución Educativa se observa que los docentes no se reúnen para realizar los trabajos de planificación y actualización en los diferentes campos de la pedagogía, por lo que surgió el interés por realizar un trabajo académico de Plan de Acción titulado Propuesta de un plan de formación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje orientado a fortalecer las capacidades docentes para optimizar la gestión curricular de la institución educativa publica N° 62005, distrito de Yurimaguas. Se optó por realizar este trabajo de investigación aplicada con enfoque cualitativo. Para iniciar con el diagnostico se aplicó un guía de entrevista a todos los docentes de la institución educativa, en la cual se identificó el problema de una limitada implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje en el fortalecimiento de las capacidades docentes que perjudica la gestión curricular de la Institución Educativa Nº 62005 de la ciudad de Yurimaguas, tomando los referentes teóricos del ministerio de educación, la Universidad Marcelino Champagnat y otras experiencias nacionales e internacionales que muestran a la formación de una comunidad profesional de aprendizaje como una propuesta de solución a los bajos rendimientos de aprendizaje de los estudiantes. Durante esta investigación se llegó a la conclusión de que para mejorar la gestión curricular en las Instituciones Educativas es necesario que los docentes trabajen en comunidad apoyándose mutuamente.
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Para iniciar con el diagnostico se aplicó un guía de entrevista a todos los docentes de la institución educativa, en la cual se identificó el problema de una limitada implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje en el fortalecimiento de las capacidades docentes que perjudica la gestión curricular de la Institución Educativa Nº 62005 de la ciudad de Yurimaguas, tomando los referentes teóricos del ministerio de educación, la Universidad Marcelino Champagnat y otras experiencias nacionales e internacionales que muestran a la formación de una comunidad profesional de aprendizaje como una propuesta de solución a los bajos rendimientos de aprendizaje de los estudiantes. 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