Plan de gestión curricular en evaluación formativa en la Institución Educativa Pública N° 60005 Maria Parado de Bellido, región Loreto.

Descripción del Articulo

La presente investigación, plan de gestión curricular en evaluación formativa en la institución educativa pública N° 60005 María parado de Bellido, región Loreto, tiene como objetivo general, diseñar un plan de gestión curricular en evaluación formativa en la institución educativa pública N° 60005 M...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Estrella, María Elena
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1739
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/1739
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Acompañamiento
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description La presente investigación, plan de gestión curricular en evaluación formativa en la institución educativa pública N° 60005 María parado de Bellido, región Loreto, tiene como objetivo general, diseñar un plan de gestión curricular en evaluación formativa en la institución educativa pública N° 60005 María parado de Bellido, región Loreto, con el propósito de fomentar espacios para mejorar las capacidades pedagógicas de los docentes, con la participación de 01 Director, 01 Sub directora, 37 docentes, 09 administrativos y 1050 estudiantes, el diseño de investigación es de acción participativa, de tipo aplicada educacional y con enfoque cualitativo; porque orienta la práctica educativa, con la finalidad de aportar información que oriente la toma de decisiones y procesos de cambio en la enseñanza y comprensión de la realidad educativa; se aplicó un cuestionario donde se evidenció la necesidad de diseñar este plan, lo que permitirá el desarrollo profesional de los docentes, promover el trabajo en equipo y colaborativo para contribuir a la formación integral de los estudiantes de la institución educativa. Concluyo que este plan de acción logrará afianzar las competencias y capacidades en base a la evaluación formativa para mejorar la práctica docente.
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Concluyo que este plan de acción logrará afianzar las competencias y capacidades en base a la evaluación formativa para mejorar la práctica docente.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHAcompañamientoCapacitaciónEvaluación FormativaFormación integralPlan de gestión curricular en evaluación formativa en la Institución Educativa Pública N° 60005 Maria Parado de Bellido, región Loreto.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de posgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadORIGINAL1459. Trabajo académico (Flores Estrella).pdf1459. 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