Plan de mejora del acompañamiento en la planificación curricular de una Institución Educativa Pública de Iquitos, Región Loreto

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El objetivo del Plan de Acción es elaborar un plan de mejora del acompañamiento en la planificación curricular docente de la institución educativa pública de Belén, región Loreto, para dar respuesta a las dificultades de planificación curricular identificadas. La metodología a emplearse en el presen...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gil Ávila, Anita Elmira
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2467
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/2467
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Acompañamiento pedagógico
Gestión curricular
Monitoreo
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description El objetivo del Plan de Acción es elaborar un plan de mejora del acompañamiento en la planificación curricular docente de la institución educativa pública de Belén, región Loreto, para dar respuesta a las dificultades de planificación curricular identificadas. La metodología a emplearse en el presente trabajo académico es de tipo aplicada, enfoque cualitativo, investigación acción participativa en una muestra de veinte docentes como respuesta a las necesidades de formación continua de los docentes para el logro de los aprendizajes, usando como instrumento para el diagnóstico el Informe de Gestión Anua 2017 .La alternativa de solución planteada permitirá minimizar las dificultades de los docentes en lo que se refiere a la planificación curricular, dando como resultado la mejora de la práctica pedagógica de los docentes para la mejora de las metas de resultados de aprendizajes. El plan de acción permitirá la mejora del acompañamiento a la práctica pedagógica de los docentes para el logro destacado de aprendizaje.
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La metodología a emplearse en el presente trabajo académico es de tipo aplicada, enfoque cualitativo, investigación acción participativa en una muestra de veinte docentes como respuesta a las necesidades de formación continua de los docentes para el logro de los aprendizajes, usando como instrumento para el diagnóstico el Informe de Gestión Anua 2017 .La alternativa de solución planteada permitirá minimizar las dificultades de los docentes en lo que se refiere a la planificación curricular, dando como resultado la mejora de la práctica pedagógica de los docentes para la mejora de las metas de resultados de aprendizajes. El plan de acción permitirá la mejora del acompañamiento a la práctica pedagógica de los docentes para el logro destacado de aprendizaje.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UMCHreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHAcompañamiento pedagógicoGestión curricularMonitoreoPlanificación curricularPlan de mejora del acompañamiento en la planificación curricular de una Institución Educativa Pública de Iquitos, Región Loretoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadORIGINAL1493. Trabajo académico (Gil Avila).pdf1493. 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Plan de mejora del acompañamiento en la planificación curricular de una Institución Educativa Pública de Iquitos, Región Loreto
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