Gestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de matemática del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N°40060 Elías Aguirre del Distrito de la Joya - Arequipa

Descripción del Articulo

El presente Plan de acción titulado “Gestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de Matemática del nivel de Educación Primaria de la IE N° 40060 Elías Aguirre del distrito de la Joya-Arequipa”, es elaborado en respuesta a la problemática que se presenta en la Instit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sumari Olvea, Olga Reinaldina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1942
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14231/1942
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión Curricular
MAE
Planificación
Proyectos de Aprendizaje
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description El presente Plan de acción titulado “Gestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de Matemática del nivel de Educación Primaria de la IE N° 40060 Elías Aguirre del distrito de la Joya-Arequipa”, es elaborado en respuesta a la problemática que se presenta en la Institución Educativa planteándose como objetivo general Fortalecer una adecuada gestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de Matemática del nivel de Educación Primaria a través de la implementación de un plan de trabajo colegiado; los participantes en este proceso fueron un directivo, docentes de primaria y padres de familia. El Plan de acción se elabora según el tipo de investigación aplicada, de enfoque cualitativo; se levantó el diagnóstico a través de una guía de preguntas y otros instrumentos necesarios, lo cual permitió priorizar la problemática de la inadecuada gestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de Matemática del nivel primaria de la IE, planteándose como alternativa de solución la Implementación de un plan de trabajo colegiado; para ello se ha tenido que analizar referentes conceptuales en concordancia con el manual del buen desempeño directivo, los cuales han ayudado a profundizar el conocimiento de las dimensiones y categorías. El presente Plan de acción nos ha permitido conocer sobre las dimensiones de gestión curricular, monitoreo y acompañamiento, además categorías sobre planificación y trabajo colaborativo. Todo lo señalado con el único fin de que el directivo despliegue su liderazgo pedagógico y los docentes mejoren su desempeño en aula, asumiendo compromisos retadores para lograr calidad educativa, de manera conjunta, conduciendo a la institución al éxito y logros institucionales que harán de los educandos hombre de bien y competentes para la sociedad.
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El Plan de acción se elabora según el tipo de investigación aplicada, de enfoque cualitativo; se levantó el diagnóstico a través de una guía de preguntas y otros instrumentos necesarios, lo cual permitió priorizar la problemática de la inadecuada gestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de Matemática del nivel primaria de la IE, planteándose como alternativa de solución la Implementación de un plan de trabajo colegiado; para ello se ha tenido que analizar referentes conceptuales en concordancia con el manual del buen desempeño directivo, los cuales han ayudado a profundizar el conocimiento de las dimensiones y categorías. El presente Plan de acción nos ha permitido conocer sobre las dimensiones de gestión curricular, monitoreo y acompañamiento, además categorías sobre planificación y trabajo colaborativo. Todo lo señalado con el único fin de que el directivo despliegue su liderazgo pedagógico y los docentes mejoren su desempeño en aula, asumiendo compromisos retadores para lograr calidad educativa, de manera conjunta, conduciendo a la institución al éxito y logros institucionales que harán de los educandos hombre de bien y competentes para la sociedad.This Action Plan entitled "Curricular management in the planning of learning projects in the area of Mathematics at the level of Primary Education of the IE No. 40060 Elías Aguirre of the district of La Joya-Arequipa", is prepared in response to the problem that is presented in the Educational Institution considering as a general objective Strengthening an adequate curricular management in the planning of learning projects in the area of Mathematics at the Primary Education level through the implementation of a collegiate work plan; The participants in this process were a manager, primary school teachers and parents. The Action Plan is prepared according to the type of applied research, with a qualitative approach; The diagnosis was made through a question guide and other necessary instruments, which allowed prioritizing the problem of inadequate curricular management in the planning of learning projects in the area of Mathematics at the primary level of the IE, considering it as an alternative of solution Implementation of a collegiate work plan; For this, it has been necessary to analyze conceptual referents in accordance with the manual of good managerial performance, which have helped to deepen the knowledge of the dimensions and categories. This Action Plan has allowed us to learn about the dimensions of curricular management, monitoring and accompaniment, as well as categories on planning and collaborative work. All of the aforementioned with the sole purpose of the manager displaying his pedagogical leadership and the teachers improve their performance in the classroom, assuming challenging commitments to achieve educational quality, jointly, leading the institution to success and institutional achievements that will make the students good and competent man for society.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio Institucional- UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHGestión CurricularMAEPlanificaciónProyectos de AprendizajeGestión curricular en la planificación de proyectos de aprendizaje en el área de matemática del nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N°40060 Elías Aguirre del Distrito de la Joya - Arequipainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en la Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1942/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT2038. Trabajo académico (Sumari Olvea).pdf.txt2038. Trabajo académico (Sumari Olvea).pdf.txtExtracted texttext/plain5702https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1942/3/2038.%20Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Sumari%20Olvea%29.pdf.txt18484d28e0caab5eef375a76b256134dMD532038.Sumari Olvea_Segunda Especialidad_2018.pdf.txt2038.Sumari Olvea_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain102932https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1942/6/2038.Sumari%20Olvea_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txtd4acf02fae544796f7aed635179eec3dMD56THUMBNAIL2038. Trabajo académico (Sumari Olvea).pdf.jpg2038. 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