Niveles de resiliencia en docentes de instituciones educativas públicas del distrito de Lagunas, Alto Amazonas

• Autores: Bonifaz Pizango, Victor Manuel, Gomero Hinostroza, Jenny Lina, Gonzales Figueroa, Hilda Mariela, Mondragon Díaz, Ormecinda
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3676
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3676
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia docente; Zona urbana,; Alto Amazonas; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.0

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de resiliencia en docentes de las instituciones educativas públicas del distrito de Lagunas, Alto Amazonas. La investigación fue básica, descriptiva, de enfoque cuantitativo y respondió a un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 64 docentes de los tres niveles de Educación Básica Regular del distrito de Lagunas. El instrumento utilizado fue la Escala de Resiliencia Docente (ER - D) de Guerra (2013). Los resultados indicaron que el mayor porcentaje de docentes se concentró en el nivel medio (60.9%), seguidamente en el nivel alto (37.5%) y en menor porcentaje en el nivel bajo (1.6%). Se concluyó, por lo tanto, que en los docentes de las instituciones educativas públicas del distrito de Lagunas predominó el nivel medio de resiliencia.