Plan de formación continua orientado hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa Inicial N° 346 Contamana
Descripción del Articulo
El presente Plan de Acción denominado: “Plan de formación continua orientado hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa Inicial Nº 346- Contamana”, tiene como objetivos general “Planificar un plan de formación continua orientada hacia l...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | UMCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1604 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/1604 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Acompañamiento Currículo Evaluación Formativa Monitoreo |
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El presente Plan de Acción denominado: “Plan de formación continua orientado hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa Inicial Nº 346- Contamana”, tiene como objetivos general “Planificar un plan de formación continua orientada hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la Gestión Curricular en la Institución Educativa Inicial N° 346- Contamana, esto nos conlleva a fortalecer el uso de herramientas para un buen uso y manejo en evaluación formativa en el proceso de enseñanza aprendizaje, los docentes que participaron en dicho estudio son 08 docentes, dentro ellos tenemos 5 nombradas con segunda escala magisterial y 3 docentes contratadas, así como niños que tienen entre los tres a cinco años de edad, contando también con la participación de los padres y madres de familia, para realizar tal estudio se ha tenido que utilizar el diseño de “Investigación Acción Participativa”, lo que en todo momento ha contado con los tres momento fundamentales de proceso que son: Planificación (diagnóstico) proceso (ejecución) y producto (resultados, evaluación). Los instrumentos empleados en esta investigación de observación, lista de cotejo, ficha de recojo de información, el plan de acción nos ha servido para solucionar problemas identificados en la Institución Educación Educativa. Lo que se concluye que el directivo es el responsable de la gestión escolar, y conducir a la institución hacia una mejora institucional. |
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Pacho Apaza, Ana RosarioFernández De Acosta, Cati2019-04-17T20:30:32Z2019-04-17T20:30:32Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/1604El presente Plan de Acción denominado: “Plan de formación continua orientado hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa Inicial Nº 346- Contamana”, tiene como objetivos general “Planificar un plan de formación continua orientada hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la Gestión Curricular en la Institución Educativa Inicial N° 346- Contamana, esto nos conlleva a fortalecer el uso de herramientas para un buen uso y manejo en evaluación formativa en el proceso de enseñanza aprendizaje, los docentes que participaron en dicho estudio son 08 docentes, dentro ellos tenemos 5 nombradas con segunda escala magisterial y 3 docentes contratadas, así como niños que tienen entre los tres a cinco años de edad, contando también con la participación de los padres y madres de familia, para realizar tal estudio se ha tenido que utilizar el diseño de “Investigación Acción Participativa”, lo que en todo momento ha contado con los tres momento fundamentales de proceso que son: Planificación (diagnóstico) proceso (ejecución) y producto (resultados, evaluación). Los instrumentos empleados en esta investigación de observación, lista de cotejo, ficha de recojo de información, el plan de acción nos ha servido para solucionar problemas identificados en la Institución Educación Educativa. Lo que se concluye que el directivo es el responsable de la gestión escolar, y conducir a la institución hacia una mejora institucional.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHAcompañamientoCurrículoEvaluación FormativaMonitoreoPlan de formación continua orientado hacia la evaluación formativa para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa Inicial N° 346 Contamanainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialista en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de posgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadORIGINAL1446. Trabajo académico (Fernandez De Acosta).pdf1446. 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