Plan de participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos para fortalecer el clima escolar en la institución educativa integrada n° 0447, comunidad nativa de Alto Pucalpillo, Distrito Shanao, Provincia Lamas, Región San Martín, 2018

• Autor: Sandoval Mori, Gustavo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2729
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2729
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Relación padres-escuela; Ambiente de la clase; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Plan de Acción tiene por finalidad fortalecer la gestión escolar y por ende la mejora de la práctica pedagógica, la identificación del problema se realizó a partir del diagnóstico con la participación de la comunidad educativa de tal forma teniendo en cuenta las necesidades del contexto, identificando el problema materia de investigación denominado: “Participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos para fortalecer la gestión escolar en la I.E. integrada, Nº 0447, Comunidad Nativa Alto Pucalpillo, distrito Shanao – Provincia Lamas - Región San Martín, 2018” que tiene como objetivo general Diseñar un plan de participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos para fortalecer la gestión escolar. Como metodología se utilizó la Investigación acción participativa, de tipo aplicada, con enfoque cualitativo se utilizó como instrumento de recojo de información la guía de entrevista, el mismo que estuvo conformado por un conjunto de preguntas con respecto a las variables que están sujetas a medición, que permitió recoger información relevante respecto a las necesidades de participación de los padres, para lo cual se ha determinado un conjunto de acciones de tal manera nos permita planificar, implementar y evaluar el proceso de participación de los padres en la gestión escolar, frente al cual se ha planteado la alternativa de solución: “Limitada participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos impide el fortalecimiento de la gestión escolar”, para el logro de la propuesta se ha hecho una revisión de diferentes teorías que le dan el sustento a la propuesta. El presente plan de acción está orientado a mejorar la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos, el cual permitirá mejorar la participación mediante la implementación de un conjunto de estrategias orientadas a fortalecer la gestión escolar.