Gestión curricular en la orientación del uso de recursos y materiales didácticos de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática de la Institución Educativa Inicial Tahuantinsuyo del distrito de Mariano Melgar - Arequipa

• Autor: Quicaño Luza, Betty Paola
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2500
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2500
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acompañamiento; Aprendizaje; Colegiado; Currículo; Evaluación; Gestión; Monitoreo; Planificación

El presente trabajo académico surge frente a la necesidad de lograr mejorar en la Institución Educativa la formación docente y elevar los logros de aprendizaje a través de la gestión curricular, liderazgo pedagógico, y el Marco del Buen Desempeño Directivo. Tiene como objetivo fortalecer la gestión curricular en la orientación del uso de recursos y materiales didácticos de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática a través de la implementación de la comunidad profesional de aprendizaje de la Institución Educativa inicial Tahuantinsuyo del distrito de Mariano Melgar - Arequipa y como participantes a los docentes de nivel inicial y padres de familia. Pertenece al tipo de investigación aplicada, diseño de investigación acción, tiene como instrumentos para el diagnóstico focus group y la entrevista. En la IE. existe escasa gestión curricular en la orientación del uso de recursos y materiales didácticos de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática de la institución educativa inicial Tahuantinsuyo , debido a la planificación curricular descontextualizada por la mayoría de docentes. Teniendo como problema la inadecuada gestión curricular en la orientación del uso de recursos y materiales didácticos de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática de la Institución Educativa inicial Tahuantinsuyo del distrito de Mariano Melgar – Arequipa. Las lecciones aprendidas es que como directora se debe realizar una gestión curricular brindando condiciones de motivación, fortalecimiento de capacidades y mejorando el liderazgo pedagógico.