Monitoreo y Acompañamiento en la aplicación de los procesos pedagógicos en una Institución Educativa del distrito de Pebas, Región Loreto

• Autor: González Ramírez, César
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1577
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/1577
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Acompañamiento; Gestión; Planificación curricular; Procesos de planificación; Monitoreo

El presente Plan de Acción: ¨Monitoreo y Acompañamiento en la Aplicación de los Procesos Pedagógicos en una Institución Educativa del Distrito de Pebas, Región Loreto¨, tiene como objetivo general: rediseñar el plan de monitoreo y acompañamiento en la aplicación de los procesos pedagógicos en una Institución Educativa del Distrito de Pebas, con una población de 46 docentes, el diseño de investigación cualitativa, con entrevistas, encuestas, observaciones, cuadernos de campo, cuestionarios, fichas y otros; Teniendo como resultados maestros comprometidos en la mejora de su desempeño en el aula y lograr mejores aprendizajes en sus estudiantes con el pensamiento de: sin monitoreo y acompañamiento no hay buenos resultados ni en la enseñan tampoco en el aprendizaje, los resultados obtenidos nos demuestran que la planificación no es pertinente, es por ello que se implementará una alternativa de solución que nos permita enfrentar el problema identificado, a través del “Plan de monitoreo y acompañamiento en la aplicación de los procesos pedagógicos”. Se concluye que este plan de acción fortalecerá las competencias y capacidades del docente, para el manejo adecuado de la planificación curricular