Comunicación asertiva entre el personal de enfermería y pacientes del servicio de emergencia del Hospital San Juan de Dios de Pisco 2025
Descripción del Articulo
Objetivo: determinar la comunicación asertiva entre el personal de enfermería y los pacientes del servicio de emergencia del Hospital San Juan de Dios de Pisco en el año 2025. Materiales y métodos: el enfoque empleado a este estudio es cuantitativo y su diseño metodológico es una investigación no ex...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad María Auxiliadora |
| Repositorio: | UMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uma.edu.pe:20.500.12970/3128 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12970/3128 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Asertiva Escucha activa Calidad de atención Empatía en enfermería Assertiveness Active listening Quality of care Nursing empathy https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| Sumario: | Objetivo: determinar la comunicación asertiva entre el personal de enfermería y los pacientes del servicio de emergencia del Hospital San Juan de Dios de Pisco en el año 2025. Materiales y métodos: el enfoque empleado a este estudio es cuantitativo y su diseño metodológico es una investigación no experimental, descriptiva con corte transversal. La población está conformada por 30 enfermeras del Hospital San Juan de Dios de Pisco del área de emergencia. Para la técnica y recolección de datos se utilizará un cuestionario sobre comunicación asertiva, que consta de 21 preguntas, previa autorización y consentimiento informado de los participantes. Resultados: los resultados se expresarán a través de tablas y figuras que describirán las variables del estudio. Conclusiones: la investigación aportará información valiosa para fortalecer la formación en comunicación asertiva dentro del personal de enfermería mediante programas de capacitación y estrategias institucionales que fomenten un ambiente de trabajo propicio para el diálogo y la escucha activa. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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