Resiliencia en adolescentes del primer año de secundaria en una institución educativa ubicada en Chuquitanta, Lima,2022

• Autores: Cespedez Licla, Jhoselin Sujey, Villena Hurtado, Mónica Mirtha
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad María Auxiliadora
• Repositorio: UMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uma.edu.pe:20.500.12970/1661
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12970/1661
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia psicológica; Adolescente; Salud del adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente investigación de la resiliencia en adolescentes del primer año de secundaria en una Institución Educativa ubicada en Chuquitanta, Lima, 2022, fue abordada desde la perspectiva del enfoque cuantitativo y el diseño o ruta asumida fue la descriptiva-transversal. La muestra estuvo conformada por 92 adolescentes. La técnica para recolectar los datos correspondientes fue de la encuesta y el instrumento de medición fue la escala CD-RISC 25 que consta de 5 dimensiones y 25 ítems. En cuanto a los resultados a la resiliencia relacionada con adolescentes, prevaleció el valor alto con 56,5% (n=52), valor medio con 32,6% (n=30) y valor bajo con 10,9% (n=10). En cuantos a sus dimensiones; en persistencia, tenacidad y autoeficacia prevaleció el valor alto con 58,7% (n=54); en control bajo presión prevaleció el valor alto con 57,6% (n=53); en adaptación y capacidad para recuperarse prevaleció el valor alto con 55,4% (n=51); en control y propósito prevaleció el valor alto con 58,7% (n=54); finalmente en espiritualidad también prevaleció el valor alto con 55,4% (n=51).En cuanto a los conclusiones a la resiliencia, prevaleció el valor alto, seguido del medio y bajo. En todas las dimensiones tuvo mayor frecuencia el valor alto.