Frecuencia de estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2025

Descripción del Articulo

El proposito que se busco en el presente estudio fue descrirbir el nivel el nivel de estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2025. Se trató de un analisis de corte transversal, tipo observacional y descriptivo el cual siguió un esquema de diseño...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Navarro Cunto, Yosevit
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42954
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/42954
Nivel de acceso:acceso abierto
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Estrés Academico
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description El proposito que se busco en el presente estudio fue descrirbir el nivel el nivel de estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2025. Se trató de un analisis de corte transversal, tipo observacional y descriptivo el cual siguió un esquema de diseño epidemiologico. Para su desarrollo, la muestra poblacion estuvo conformada por 389 estudiantes. La muestra la conformaron 79 estudiantes que fueron selecconados mediante el muestreo no probabilistico por convenieincia. Se utilizó la tecnica de la encuesta para las variables de caracterización y la tecnica psicometrica para la variable de estudio. El instrumento aplicado fue el Inventario SISCO del Estrés Académico. Los resultados muestran que la mayoria (73.4%) de los estudiantes presenta bajos niveles de estrés. En relacion a las dimensión etsresores prevalecio el nivel bajo con un 62.1%, asimismo en la dimensión sintomas la gran mayoria (53.2%) se ubicó en el nivel bajo en la dimensión estrategias de aforntamiento ptevaleció el nivel moderado con un (53.2%). El estudio concluyó que la gran mayoria de los estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2025 presentó bajos niveles de estrés academico.
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