Juegos educativos y el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de sexto grado primaria de la institución educativa Buen Pastor, Juliaca, Puno, 2020

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de los juegos educativos y el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de sexto grado primaria de la Institución Educativa Buen Pastor, Juliaca, Puno, 2020.Sobre la metodología es de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Apaza Paja, Walter
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/19705
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
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description La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de los juegos educativos y el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de sexto grado primaria de la Institución Educativa Buen Pastor, Juliaca, Puno, 2020.Sobre la metodología es de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, diseño pre experimental descriptivo correlacional. Se considero la muestra poblacional de 15 estudiantes de sexto grado primaria de la Institución Educativa Privada Buen Pastor del distrito de Juliaca. Para recoger información se utilizó la técnica del examen escrito y lo instrumentos de pre prueba, post prueba que se ha obtenido de la DREA y pruebas parciales por cada sesión. Se comparó los resultados de la pre prueba con el post prueba donde se observa que los estudiantes han mejorado en el aprendizaje del área de matemática, ya que en un inicio la mayoría de estudiantes estuvieron en un nivel de proceso 60% y después de haber aplicado las sesiones de juegos educativos matemáticos se obtuvo en la prueba final que un 73% están entre un nivel previsto y destacado. Por lo tanto, se concluye que: Los juegos educativos influyen significativamente como estrategia en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de sexto grado primaria de la Institución Educativa Buen Pastor, Juliaca, Puno, 2020.
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Se comparó los resultados de la pre prueba con el post prueba donde se observa que los estudiantes han mejorado en el aprendizaje del área de matemática, ya que en un inicio la mayoría de estudiantes estuvieron en un nivel de proceso 60% y después de haber aplicado las sesiones de juegos educativos matemáticos se obtuvo en la prueba final que un 73% están entre un nivel previsto y destacado. Por lo tanto, se concluye que: Los juegos educativos influyen significativamente como estrategia en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de sexto grado primaria de la Institución Educativa Buen Pastor, Juliaca, Puno, 2020.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Católica los ángeles de ChimboteRepositorio Institucional - ULADECHreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHAprendizajeestrategiahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Juegos educativos y el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de sexto grado primaria de la institución educativa Buen Pastor, Juliaca, Puno, 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en Educación PrimariaUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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