Funcionamiento familiar en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Secclla, Huancavelica, 2019

• Autor: Valenzuela Cosinga, Edelyn Roxana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/22251
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/22251
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adaptabilidad; Cohesión; Funcionamiento familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente estudio tuvo Como objetivo general describir el funcionamiento familiar en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Secclla, Huancavelica, 2019. Fue de tipo de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. El nivel de investigación fue descriptivo y el diseño de investigación fue epidemiológico, porque se estudió el funcionamiento en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Secclla, Huancavelica, es decir su frecuencia o su distribución en la población. El universo fueron los estudiantes de una institución educativa pública. La población estuvo constituida por los estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Secclla, Huancavelica, y no se contó con un marco muestral conocido, N= desconocido. El muestreo fue no probabilístico, de tipo por conveniencia, pues solo se evaluó a los asistentes al aula de clases. Llegando a obtener una muestra de n=128. El instrumento usado fue la Escala de evaluación de cohesion y adaptabilidad familiar (FACES III). El resultado del estudio fue que el funcionamiento familiar en la mayoría (60,9%) de los estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Secclla, Huancavelica, 2019 es rango medio.