Motivación de logro en los docentes de la Institución Educativa Aplicación “José Antonio Encinas” – Tumbes, 2017.

• Autor: Jimenez Preciado, Kiara Antonella
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/15266
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/15266
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación de logro; Dimensiones; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación se realizó con el propósito de identificar ¿cuál es la motivación de logro en los docentes de la Institución Educativa Aplicación “José Antonio Encinas” - Tumbes, 2017? La investigación es de tipo descriptivo de nivel cuantitativo y de un diseño no experimental, transversal. La población muestral estuvo conformado por 90 docentes de ambos sexos; para la recolección de datos se aplicó la escala de motivación de logro que consta de 18 preguntas, elaborado por el Dr. Luis Vicuña Peri; para el análisis de los datos se utilizó el programa Microsoft Excel 2016. Obteniendo medidas de estadísticas descriptivas, como tablas de distribución de frecuencia y porcentuales donde los resultados indican que en motivación de logro el 97% (87) de los docentes de la Institución Educativa Aplicación “José Antonio Encinas” se encuentran en un nivel muy alto, sin embargo, en las dimensiones afiliación, poder y logro de motivación de logro se encuentran en el nivel de tendencia bajo con el 54% (49), 55% (49) y 44% (40). Se concluye que los docentes de la Institución Educativa Aplicación “José Antonio Encinas” se sitúan en tendencia bajo en motivación de logro.