Juegos didácticos para mejorar la competencia al resolver problemas de cantidad en niños de 5 años de la Institución Educativa N°325, Distrito de Nuevo Chimbote, 2024

• Autor: Garcia Briones, Maria Angelita
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42711
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/42711
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cantidad; Juegos Didácticos; Problemas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este trabajo de investigación titulado, juegos didácticos para mejorar la competencia al resolver problemas de cantidad en niño de 5 años de la institución educativa Nº325, distrito nuevo Chimbote, 2024, fue realizado de acuerdo a la problemática que se identificó en la muestra de los alumnos que han sido tomados de la investigación. Por ello se planteó como objetivo general, determinar de qué manera los juegos didácticos mejoran la competencia al resolver problemas de cantidad en niños de 5 años de la institución educativa N°325, distrito Nuevo Chimbote, 2024. Dicha muestra lo conformó 16 estudiantes de 5 años y respondió a una metodología del tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño preexperimental. Los datos fueron obtenidos mediante el instrumento lista de cotejo los cuales fueron aplicados en dos momentos en un pre test y post test. Los resultados en el pre test indicaron que un 69% se encontró en un nivel de inicio, posteriormente de la aplicación de los juegos didácticos, el post test señaló que un 100% se encontró en un nivel de logro esperado. A través de la prueba de Wilcoxon se determinó un nivel de significancia p=.001, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Se llegó a la conclusión que los juegos didácticos mejoraron significativamente la competencia al resolver problemas de cantidad en niños de 5 años.