Estrategias metodológicas y hábitos de lectura en estudiantes de sexto grado de la institución educativa primaria 70616 José Gálvez del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2019

Descripción del Articulo

Este trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre las estrategias metodológicas y los hábitos de lectura de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Primaria 70616 José Gálvez del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, añ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Quea, Merly Nancy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/16157
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/16157
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias
Hábito
Lectura
Metodología
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:Este trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre las estrategias metodológicas y los hábitos de lectura de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Primaria 70616 José Gálvez del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2019. El tipo de investigación es cuantitativo, el nivel explicativo con diseño pre experimental con pre test y post test aplicado a un solo grupo. Se trabajó con una población muestral conformada por 24 estudiantes de sexto grado. Los instrumentos utilizados fueron cuestionario validado por juicio de expertos y lista de cotejos. Como resultado de la aplicación del pre test se tiene que de los 24 estudiantes el 62.50% tenía bajo nivel de hábitos de lectura, el 29.17% nivel regular y solo el 8.88% tenía buen nivel de hábitos de lectura. A partir de estos resultados se aplicó estrategias metodológicas mediante 6 sesiones de aprendizaje, posteriormente se aplicó un post test cuyos resultados fueron los siguientes el 66.67% logró buen nivel de hábitos de lectura, el 25% nivel regular y solo el 8.33% registró bajo nivel de hábitos de lectura. En consecuencia, se acepta la hipótesis planteada, que sustenta que existe relación significativa entre las estrategias metodológicas y los hábitos de lectura de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Primaria 70616 José Gálvez del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2019.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).