Talleres de juego lúdico para desarrollar la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Particular San Antonio María Claret, Provincia de Sechura, 2025.
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada: “Talleres de juego lúdico para desarrollar la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la institución educativa particular San Antonio María Claret, provincia de Sechura, 2025”. Tuvo como propósito determinar de qué manera los talleres de juegos lúdicos desar...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40551 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/40551 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Inicial Juego Lúdico Motricidad Fina https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación titulada: “Talleres de juego lúdico para desarrollar la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la institución educativa particular San Antonio María Claret, provincia de Sechura, 2025”. Tuvo como propósito determinar de qué manera los talleres de juegos lúdicos desarrollan la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la institución educativa particular San Antonio María Claret, provincia de Sechura, 2025. La metodología fue de tipo cuantitativa, de nivel explicativa, aplicada con un diseño pre experimental. La muestra fue de tipo no probabilístico a una población de 17 estudiantes del nivel inicial. Se empleó la ficha de observación, como instrumento de recolección. Los resultados de la investigación evidenciaron que los talleres de juegos lúdicos desarrollan la motricidad fina de los estudiantes. Antes de aplicarse los juegos lúdicos presentaron dificultad en la motricidad fina el 82% se encontraron en un nivel de inicio, sin embargo, luego de aplicarse los juegos lúdicos, se obtuvieron diferencias significativas en cuanto a la motricidad fina. El 82% lograron resultados significativos. En relación a la prueba de hipótesis, el valor de p= 0,001 siendo p<0.05. Por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, concluyendo que la aplicación de los talleres de juegos lúdicos mejora significativamente la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Particular San Antonio María Claret, Provincia de Sechura, 2025. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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