Análisis y evaluación de la plataforma Code.Org como software educativo para el aprendizaje de las estructuras de control algorítmicas en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la “I.E. Jesús Nazareno” – Huaraz; 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación fue desarrollada bajo la línea: Implementación de las TIC para la mejora continua en las Organizaciones, de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote; tuvo como objetivo: realizar el análisis y evaluación de la plata...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: De La Cruz Díaz, Cristhian Enrique
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/13449
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description La presente investigación fue desarrollada bajo la línea: Implementación de las TIC para la mejora continua en las Organizaciones, de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote; tuvo como objetivo: realizar el análisis y evaluación de la plataforma Code.Org como software educativo para el aprendizaje de las estructuras de control algorítmicas en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. Jesús Nazareno; el tipo de investigación fue descriptiva, nivel cuantitativo, diseño no experimental y de corte transeccional. La población y muestra estuvo constituida por 35 estudiantes; para recolectar los datos se utilizó la técnica de observación, como instrumento la escala de apreciación y se obtuvieron los siguientes resultados: identificación de las estructuras de control, el 57.00% obtuvieron una calificación buena, un 23.00% una calificación regular y un 20.00% una calificación mala; uso de las estructuras de control, el 60.00% obtuvieron una calificación buena, un 29.00% una calificación regular y un 11.00% una calificación mala; aplicación de las estructuras de control, el 57.00% obtuvieron una calificación buena, un 29.00% una calificación regular y un 14.00% una calificación mala. Estos resultados coinciden con las hipótesis específicas, confirma la hipótesis general y conclusiones específicas. El alcance considero a todos los estudiantes del tercer grado, logrando recolectar y analizar información que ayudó al aprendizaje; finalmente se concluyó que la plataforma “Code.org” es un software educativo y ayuda al aprendizaje de las estructuras de control.
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