Nivel de desarrollo de apego emocional en niños y niñas de 3 años de la I.E.I “430-2/MX-P Huancapi” provincia de Fajardo - Ayacucho, 2020.

• Autor: Gomez Vega, Noemé
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/27728
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/27728
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Apego; Evitativo; Perturbado; Seguro; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la problemática encontramos dificultades en el tema afectivo de los padres a la hora de expresarlo a sus hijos, este aspecto afectivo se conoce como apego y son momentos indispensables para un buen desarrollo del niño, la docente no trabaja convenientemente este aspecto. Por ello el presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo general describir el nivel de desarrollo del apego emocional en niños y niñas de 3 años de la I.E.I “430-2 Mx-P” Huancapi 2020. El diseño de investigación fue descriptivo simple, la población fue de 43 niños y una muestra de 10 niños de 3 años, la técnica fue la observación y el instrumento la guía de observación, el mismo que se sometió a validez y confiabilidad. Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial. En los resultados para la variable apego emocional la mayoría está en proceso con 60%, en la dimensión apego seguro la mayoría está en proceso con 50%, en la dimensión apego evitativo la mayoría está en proceso con 60% y por último en la dimensión apego perturbado la mayoría está en proceso con 60%; Se llegó a la conclusión que el desarrollo de apego emocional en los niños se encuentra en un nivel de proceso.