Satisfacción familiar prevalente en estudiantes de una institución educativa Publica, Chimbote, 2018

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo, Describir la satisfacción familiar prevalente en estudiantes de una Institución Educativa publica,Chimbote,2018,se utilizó una metodología de tipo observacional, prospectivo, trasversal y descriptivo. El nivel fue descriptivo y el diseño fue epidemiológico. El...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ramos Romero, Marly Yudith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/20589
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/20589
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:satisfacción familiar
Funcionamiento
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El presente estudio tuvo como objetivo, Describir la satisfacción familiar prevalente en estudiantes de una Institución Educativa publica,Chimbote,2018,se utilizó una metodología de tipo observacional, prospectivo, trasversal y descriptivo. El nivel fue descriptivo y el diseño fue epidemiológico. El universo estaba constituido por 200 estudiantes de la Institución Educativa José Gálvez Egúsquiza de la ciudad de Chimbote. Asimismo se consideraron los siguientes criterios: de inclusión y Exclusión , La técnica que se utilizó para la evaluación de las variables de caracterización fue él recojo de información mediante el instrumento de Escala de satisfacción familiar (ssf) los resultados indican que la población estudiantil la mayoría presenta un nivel de satisfacción familiar medio como también la mayoría de los participantes del estudio son mujeres con una edad media de 13 años y 3 hermanos en promedio y que la gran mayoría presenta obtener el segundo lugar de orden de hermanos , asimismo en su mayoría de los estudiantes tienen familia nuclear así también en el caso de su religión no tienen una determinación
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