Aplicación del Taller de cuentos empleando pictogramas favorece la comprensión auditiva del lenguaje en los niños de 3 años de la I.E. “Angelitos de Mama Ashu”, distrito de Chacas, Provincia Asunción, Región Áncash 2018.

• Autor: Manrique Cruz, Yomira Lucila
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/11672
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/11672
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Taller de cuentos; empleando pictogramas; desarrollo; comprensión auditiva del lenguaje.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Uno de los problemas que se ve en la educación de hoy en día es, que los niños presentan dificultades en comprender la escucha del lenguaje; por lo tanto, el presente estudio está referido a la aplicación de cuentos empleando pictogramas para mejorar la comprensión auditiva del lenguaje en los niños de 3 años del aula verde “Angelitos de Mama Ashu”, distrito de Chacas, provincia Asunción, región Áncash en el año académico 2018. Se planteó el siguiente objetivo: Determinar si la aplicación del taller de cuentos empleando pictogramas, favorece el desarrollo de la comprensión auditiva del lenguaje. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, tipo experimental y diseño pre experimental. La muestra fue con 12 niños de 3 años de acuerdo a los objetivos de la investigación. Se tuvo la siguiente conclusión: En la contrastación del pre y pos test los niños de la institución “angelitos de Mama Ashu” se ubicaron en el nivel alto y superior, esto significa que la aplicación de taller de cuentos empleando pictogramas mejoró significativamente la comprensión auditiva del lenguaje.