Intervención educativa sobre el uso adecuado de reconstituyentes de la Microbiota Intestinal a técnicos de farmacia, La Esperanza- Trujillo Abril 2021

• Autor: Damian Purisaca, Sucetty Viviana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/24977
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/24977
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Intervención Educativa; Microbiota Intestinal; Probióticos; Prebióticos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05

La investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de la intervención educativa sobre el uso adecuado de reconstituyentes de la microbiota intestinal a técnicos de farmacia, La Esperanza –Trujillo. Se diseñó un estudio preexperimental, de tipo longitudinal con enfoque cuantitativo y de nivel aplicativo. Se seleccionó a 50 técnicos de farmacia y se evaluó con un cuestionario de 21 preguntas validadas como pre-test (Datos sociodemográficos 7 preguntas y del área de conocimientos 14 preguntas), luego se les brindó de manera virtual el Taller 1 : Fisiología intestinal y su relación con la microbiota intestinal posteriormente el Taller 2: Reconstituyentes de la Microbiota intestinal finalmente se aplicó el postest donde se evaluó el cambio de conocimiento luego de la intervención educativa, donde se obtuvieron los siguientes resultados, el 56 % pertenecen a una botica , siendo el 34% mayor a 34 años, además 28 % cuenta con entre 1 y 5 años de experiencia, no obstante, se logró incrementar los conocimientos generales en lostécnicos de farmacia pasando de 18% (9) a 68% (32),así mismo después de la intervención educativa el conocimiento inadecuado se redujo de un 82% (41) a un 32% (16).Concluyendo que la intervención educativa de reconstituyentes del microbiota intestinal si generan un impacto positivo en el técnico de farmacia, porque le permite estar enterado con alternativas de solución no farmacológicas a problemas gastrointestinales, considerando al estudio muy acertado en capacitación de tratamientos de enfermedades comunes.