Funcionamiento familiar en los docentes de la institución educativa María Parado de Bellido del distrito de Cangallo- provincia de Cangallo - departamento de Ayacucho- 2018

• Autor: Parra Upiachigua, Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/17971
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/17971
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Funcionamiento familiar; Adaptabilidad; Cohesión; Docentes; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo, tiene como objetivo general, determinar el funcionamiento familiar de los docentes de la institución educativa “María Parado de Bellido” del Distrito de Cangallo - provincia de Cangallo - Departamento de Ayacucho – 2018, Por lo tanto se utilizó una metodología observacional, y un diseño epidemiológico descriptivo por incidencia, ya que estuvo conformada por 20 docentes, entre 30 a 52 años, quienes cumplieron el criterio de inclusión previamente establecidos, a quienes se le aplico el instrumento FACES III (escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar). El análisis de datos se llevó a cabo mediante el programa SPSS versión 24, donde las estadísticas de la fiabilidad demostraron un alfa de cronbach de ,742 logrando como resultado en cuanto al funcionamiento familiar que el 40 % son balanceada, el 35% son rango medio, y finalmente el 25% son de tipo extremo. Se concluye identificando que las dimensiones en la población estudiada, muestran que el 45% presentan un nivel de cohesión separada; esto hace referencia que tiene un equilibrio en estar solos o en familia, también se identificó que el tipo de adaptabilidad muestran el 50% presentan un nivel de adaptabilidad flexible donde se permiten cambios, hay acuerdo en la decisión, se intercambian roles, se cumplen las reglas.