La danza como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños de 5 Años en la I.E. N°302 "Ruso”, Chimbote, 2025

• Autor: Guzman Diestra, Leslie Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40676
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/40676
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Coordinación; Corporal; Equilibrio; Interpretación; Movimiento; Ritmo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En este estudio se partió del problema ¿la danza como estrategia influye en la mejora de la motricidad gruesa en niños de 5 años en la I. E. N ° 302 “Ruso “, Chimbote, 2025? al observarse dificultades al realizar movimientos con su cuerpo como la coordinación motora, control postural, flexibilidad, resistencia, equilibrio, lateralidad y estabilidad, locomoción entre otros, se propuso como objetivo determinar si la danza como estrategia mejora la motricidad gruesa de los niños de dicha institución. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, con un nivel explicativo, de diseño pre experimental que cuenta con un pretest y un pos test en un solo grupo, de niños de 5 años, se utilizó la técnica de la observación, y como instrumento lista de cotejo para medir el nivel de motricidad gruesa en 25 niños de cinco años. En los resultados se verificó que la mayoría de niños manifestaban un bajo nivel de motricidad gruesa antes de aplicar la danza como estrategia mediante los 15 talleres (84,0%), situación que se revirtió después de la aplicación (el 92% de los niños han desarrollado su motricidad gruesa). Asimismo, en la prueba de hipótesis se obtuvo una diferencia significativa de 0,000 (< a 0,05) entre el pre test y post test, lo que significa que la estrategia centrada en la danza ayuda a desarrollar la motricidad gruesa en niños de 5 años de la I. E. N ° 302 “Ruso “, Chimbote.