Gestión educativa y desempeño docente en educación primaria de las instituciones educativas comprendidas en el distrito de Shunte provincia de Tocache San Martín, año 2022

• Autor: Hernandez Pino, Natalia Olivia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/30002
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/30002
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño Docente; Gestión Educativa; Planificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en educación primaria de las instituciones educativas comprendidas en el distrito de Shunte provincia de Tocache, San Martín, año 2022. El estudio fue de naturaleza cuantitativo y nivel descriptivo correlacional, con un diseño no experimental. Siendo el instrumento el cuestionario para la recogida de los datos. La muestra estuvo conformada por veinte docentes de ambos sexos. del nivel primario Los datos fueron recogidos en una matriz de datos y luego ingresados al Excel y al programa estadístico SPSS versión 24. Respecto a los resultados la relación entre la gestión educativa y la planificación curricular fue de 0.836, en la gestión educativa y el proceso enseñanza aprendizaje la correlación fue de 0.965, entre la gestión educativa y la participación fue de 0.987, finalmente la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente fue de 0.994 es decir una relación fuerte positiva. En tal sentido se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. En conclusión, existe una correlación significativa entre las variables gestión educativa y desempeño docente, a una mayor gestión, también habrá un buen desempeño docente.