Efecto de los juegos tradicionales como estrategia para desarrollar la motricidad gruesa en niños de 4 y 5 años de una institución educativa pública del distrito de Pangoa, 2025

Descripción del Articulo

En el presente estudio se observó dificultades en la motricidad gruesa como locomoción, equilibrio y esquema corporal. Cuyo objetivo fue determinar el efecto de los juegos tradicionales como estrategia para desarrollar la motricidad gruesa en los niños de 4 y 5 años de una Institución Educativa públ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aliaga Santos, Nora Romelia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40718
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Equilibrio
Estrategias
Juegos Tradicionales
Motricidad Gruesa
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description En el presente estudio se observó dificultades en la motricidad gruesa como locomoción, equilibrio y esquema corporal. Cuyo objetivo fue determinar el efecto de los juegos tradicionales como estrategia para desarrollar la motricidad gruesa en los niños de 4 y 5 años de una Institución Educativa pública del distrito de Pangoa, 2025. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental con un pre y post test de un solo grupo, la población estuvo conformado por 47 niños y la muestra de 30 niños, la técnica de recolección fue la observación y como instrumento la lista de cotejo que fue validado y verificado la confiabilidad por juicio de expertos. Los resultados demostraron que, en el prest test el 80% se encuentran en el nivel inicio y el 40% en proceso. Luego de aplicar el post test se observa que el 93% de los niños se encuentran en el nivel logrado y solo un 7% en el nivel proceso. Asimismo, la prueba de Wilconxon se constató que existe diferente significancia de 0.001< a 0.05, aceptando la hipótesis alterna. Concluyendo, que los niños de 4 y 5 años mejoraron significativamente la motricidad gruesa en la institución educativa en mención.
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