Relación entre clima social familiar y autoestima en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “Jose Cayetano Heredia” turno mañana Catacaos – Piura 2019
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como finalidad determinar la relación entre Clima Social Familiar y Autoestima en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “José Cayetano Heredia” Turno Mañana Catacaos – Piura 2019. Su población y muestra fue 93 estudiantes, con un t...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
Repositorio: | ULADECH-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/13400 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/13400 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Clima Social Familiar Autoestima https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
Sumario: | La presente investigación tiene como finalidad determinar la relación entre Clima Social Familiar y Autoestima en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “José Cayetano Heredia” Turno Mañana Catacaos – Piura 2019. Su población y muestra fue 93 estudiantes, con un tipo Cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal, Al grupo se le aplicó para la correlación de los datos: la Escala de Clima Social Familiar de R.H Moos y el Inventario de Autoestima de Coopersmith. Y al ser procesados los resultados se encontró que las variables Clima Social Familiar y Autoestima tienen una correlación significativa. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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