Las nociones espaciales de niños y niñas de 4 años de edad de la cuna jardín del colegio aplicación “José Antonio Encinas”- provincia y región Tumbes, Perú- 2020.

• Autor: Saavedra Cordova, Patty Milleny
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/22810
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/22810
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividad motriz; Método didáctico; Exploración lúdica; Nociones espaciales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El estudio que tuvo por objetivo general “determinar las nociones espaciales” en las actividades prácticas del desarrollo de los niños y niñas de 4 años de edad, Fue un estudio de tipo cuantitativo, metodología de nivel descriptivo y diseño no experimental, con una muestra 16 niños de 4 años, obteniendo su evaluación mediante una lista de cotejo la cual evaluó las nociones espaciales y sus respectivas dimensiones siendo procesados mediante el plan de análisis de los datos en sus respectivos tablas y figuras. Descripción de resultados demuestra que 50% determinan su prioridad en su desarrollo en un nivel alto en la realización de su contexto, 38% refleja que todavía tiene dificulta desarrollando un nivel medio y 12% se encuentra nivel bajo del logro a desarrollarlas; Concluye que los niveles al determinar el logro de las nociones espaciales se encuentran en un nivel alto en su desarrollo al ser integradas en las actividades prácticas que favorecen la educación de los niños y niñas. Se concluye que las nociones espaciales son importantes en el proceso de enseñanza, dependiendo del trabajo que realice en la determinación, fortalecimiento y en beneficio para estudiante.