El estudio que tuvo por objetivo general “determinar las nociones espaciales” en las actividades prácticas del desarrollo de los niños y niñas de 4 años de edad, Fue un estudio de tipo cuantitativo, metodología de nivel descriptivo y diseño no experimental, con una muestra 16 niños de 4 años, obteniendo su evaluación mediante una lista de cotejo la cual evaluó las nociones espaciales y sus respectivas dimensiones siendo procesados mediante el plan de análisis de los datos en sus respectivos tablas y figuras. Descripción de resultados demuestra que 50% determinan su prioridad en su desarrollo en un nivel alto en la realización de su contexto, 38% refleja que todavía tiene dificulta desarrollando un nivel medio y 12% se encuentra nivel bajo del logro a desarrollarlas; Concluye que los niveles al determinar el logro de las nociones espaciales se encuentran en un nivel alto...

Los juegos complementan el desarrollo en las actividades de matemáticas en los estudiantes. Interacción lúdica que en la edad temprana estimulan conocimientos a su recreación, mejorando habilidades e incrementando el aprendizaje; que desarrolló su objetivo, Determinar la influencia de los juegos lúdicos para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización del área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa “8 de octubre” de la provincia Tumbes – 2020. La metodología fue tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental, la técnica fue la observación y el instrumento la lista de cotejo, su muestra estuvo formada por 17 niños y niñas y para el análisis de resultados se utilizó el programa SPSS, en resultados del pre test se estableció que un 41%, de niños se encontró a un nivel alto y el 47% las prioriz�...