Efectividad del programa educativo sobre suplementación con hierro en madres de niños menores de un año de la comunidad San Juan_Chimbote, 2023

• Autor: Fenco Ramirez, Maria Victoria
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/33015
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/33015
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Efectividad del programa educativo; Suplementación de hierro en madres; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Es necesario mencionar la problemática del nivel de conocimiento de la suplementación, que son los que afectan directamente la salud de los niños que están en la etapa de desarrollo y crecimiento, así como lo cognitivo. Su Objetivo general fue; Determinar la Efectividad de los Programas Educativos sobre el nivel de conocimiento con respecto a la suplementación con hierro en madres de niños menores de un año del Puesto de Salud San Juan_Chimbote,2023. De los Objetivos específicos fueron dirigidos a: Establecer el nivel de conocimiento con respecto a la suplementación de hierro de las madres de los niños menores de 1 año, así como Evaluar el nivel de conocimiento sobre suplementación en las madres de los niños menores de 1 año. Con respecto a su metodología fue de tipo cuantitativo, de nivel preexperimental, longitudinal y prospectivo. Estuvo la muestra constituida por las 50 madres de los niños menores de 1 año, llegando a los siguientes resultados y conclusiones: previo al nivel de conocimiento a la intervención educativa casi la totalidad fue “Deficiente”. Posterior al post test el nivel de conocimiento a la intervención educativa la totalidad fue “Buena”. Estos resultados nos dan satisfacción ya que el incrementar el programa educativo, con respecto a la efectividad del suplemento para mejorar el nivel de conocimiento de las madres en beneficio de los niños, con una puntuación al TStudent/sig. igual a T= -53,059. Sig= 0,000. Por lo que se define que fue efectiva.