Juegos tradicionales en el aprendizaje de la matemática en los niños de 4 años de la I. E. I. de Umachulco, Cayarani – Condesuyos, Arequipa, 2019

• Autor: Ccahuana Condori, Celestina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/2109
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/2109
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desarrollo personal; Estrategias de Aprendizaje de la Matemática; Juegos Tradicionales; Resolución de Problemas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El Trabajo Académico “Los Juegos Tradicionales en el Aprendizaje de la Matemática en los Niños de 4 Años de la I. E. I. de Umachulco Cayarani – Condesuyos Arequipa – 2019”, tiene como objetivo general; de ¿Cómo influyen los juegos tradicionales en el aprendizaje de la matemática en los niños y niñas de 4 años de la I. E. I. de Umachulco, Cayarani - Condesuyos -2019?, por consiguiente el tipo de investigación que se planteó es cualitativo Cuasi-Experimental que se caracteriza por la observancia de las variables de la influencia de los juegos tradicionales andinos en el aprendizaje, además los capítulos están divididos que tratan de explicar el tema: En el Capítulo I trata de los antecedentes de los estudios realizados en los diferentes ámbitos geográficos, los autores quienes han abordado el tema de estudio para llegar a conclusiones de que los juegos en general tienen un valor psicopedagógico, recreativo inmenso; lo cuales han servido de apoyo para realizar el presente trabajo. Además, se describe el contexto y la realidad del lugar de estudio, se describe el problema general y los derivados para luego plantear los objetivos generales y específicos. En el Capítulo II se enmarca en el desarrollo de los fundamentos teóricos en los cuales el estudio realizado se asienta para tener un sustento psicopedagógico, psicomotriz que confluyen en la validación de la importancia de los juegos tradicionales en los niños de esa edad y sus efectos positivos en el aprendizaje de la matemática. En el mismo capítulo se describe los juegos tradicionales con los que la docente ha realizado su trabajo como una forma de experimento, a lo que los padres y madres de familia apoyaron en su desarrollo. También se muestra los cuadros estadísticos de los resultados de los aprendizajes obtenidos por los estudiantes en la matemática. Como último, en el Capítulo III se muestran las conclusiones a los que se ha llegado y las recomendaciones que pudieran servir para los trabajos de investigación similares a la nuestra.