Relación entre el estrés y la ansiedad infantil en estudiantes del 5 y 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Ilo, 2024

• Autores: Bayona Quispe, Nilton Ricardo, Lobato Chavez, Eva Sara
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/3704
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/3704
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estrés infantil; ansiedad infantil; estrés cognitivo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente trabajo de investigación tiene por finalidad determinar la relación entre el estrés y la ansiedad infantil en estudiantes del 5 y 6to grado de educación primaria de la Institución educativa Andrés Avelino Cáceres de Ilo, 2024. Nuestra investigación es descriptiva, desde un diseño no experimental, de tipo trasversal y correlacional, que nos ha permitido determinar la relación entre el estrés y la ansiedad, nuestra muestra estuvo conformada por 103 alumnos del 5to y 6to grado de educación primaria; la información se obtiene en base a la recolección de datos mediante la encuesta, utilizándose la Escala de Estrés en niños y la Escala de Ansiedad manifiesta para niños, dichos instrumentos fueron utilizados dentro de la Institución educativa, concluyendo que los alumnos presentan un nivel medio de Estrés con un 36,9% y 35% de los estudiantes presenta un nivel alto de estrés, mientras que en la escala de ansiedad manifiesta, el 83.5% de los estudiantes presenta un nivel de moderadamente problemático, concluyendo de que no existe relación significativa entre las variables de Estrés y Ansiedad. Según la correlación de Tau-c de Kendall el valor de p = (0,315) es mayor al valor de significancia 0,05, que señala que no existe una correlación entre las dos variables.