Clima institucional y desempeño docente en el Ceba Corazón de María de Moquegua 2019

• Autor: Sotelo Jimenez, Adolfo Ricardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1151
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/1151
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima Institucional; desempeño docente; comunicación; motivación; relaciones interpersonal; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El estudio de indagación titulado Clima institucional y desempeño docente en el Ceba Corazón de María de Moquegua 2019; el objetivo primordial de esta indagación es delimitar la correlación entre clima institucional y desempeño docente educadores del CEBA Corazón de María de Moquegua en el año 2019. Respecto a la metodología se decidió elegir un análisis básico y correlacional, manteniendo un planteamiento no experimental y transversal. La población investigada se precisó entre los docentes del CEBA Corazón de María que geográficamente se encuentra situado en el Centro Poblado de San Antonio, perteneciente al distrito de Moquegua, cuya muestra correspondió a 12 docentes, siendo una muestra censal, por lo que se eligió el total de ellos. Se determinó la técnica de un cuestionario como instrumentos; el cuestionario de clima institucional para la primera variable y cuestionario sobre desempeño académico para la segunda variable. Las cifras estadísticas que mantienen esta indagación se procesaron después de las conclusiones logradas de la empleabilidad de los instrumentos en los docentes. Como conclusión principal se determinó que el nexo entre atmósfera institucional y desempeño docente del CEBA Corazón de María de Moquegua en el año 2019 es directa, al evidenciar el coeficiente de rho de spearman con un valor de relación r = 0,597; y un nivel de significancia de 0.001, esto representa el 59,7% de relación positiva media entre las variables clima institucional y desempeño docente.