Dependencia a las redes sociales y autoestima en estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E.E. Simón Bolívar de Moquegua, 2024

Descripción del Articulo

Este estudio se centró en explorar la relación entre la dependencia a las redes sociales y la autoestima en estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E.E. Simón Bolívar de Moquegua en 2024, empleando un enfoque metodológico básico de diseño no experimental y nivel descriptivo correlacional....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Laureano Garcia, Jimena Fernanda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/3098
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12819/3098
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dependencia a las redes sociales
Autoestima
falta de personalidad
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description Este estudio se centró en explorar la relación entre la dependencia a las redes sociales y la autoestima en estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E.E. Simón Bolívar de Moquegua en 2024, empleando un enfoque metodológico básico de diseño no experimental y nivel descriptivo correlacional. La muestra consistió en 136 estudiantes a quienes se les administraron pruebas para evaluar su dependencia a las redes sociales y su nivel de autoestima. Los resultados obtenidos revelaron una correlación significativa y positiva (rho = 0.220, p = 0.010) entre la dependencia a las redes sociales y la autoestima, indicando que a medida que aumenta la dependencia a las redes sociales, también tiende a incrementarse la autoestima en estos estudiantes, aunque la relación observada fue de moderada magnitud. Este hallazgo subraya la influencia potencial que las interacciones en redes sociales tienen sobre la percepción personal de los adolescentes. Además, destaca la importancia de abordar de manera proactiva el uso de las redes sociales en entornos educativos, promoviendo estrategias que fomenten un uso equilibrado y saludable de estas plataformas. Estas conclusiones proporcionan insights relevantes para comprender cómo las dinámicas digitales impactan en el bienestar emocional y psicosocial de los estudiantes, destacando la necesidad de políticas y programas educativos que apoyen un desarrollo positivo de la autoestima en el contexto de la era digital actual.
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Este hallazgo subraya la influencia potencial que las interacciones en redes sociales tienen sobre la percepción personal de los adolescentes. Además, destaca la importancia de abordar de manera proactiva el uso de las redes sociales en entornos educativos, promoviendo estrategias que fomenten un uso equilibrado y saludable de estas plataformas. Estas conclusiones proporcionan insights relevantes para comprender cómo las dinámicas digitales impactan en el bienestar emocional y psicosocial de los estudiantes, destacando la necesidad de políticas y programas educativos que apoyen un desarrollo positivo de la autoestima en el contexto de la era digital actual.application/pdfspaUniversidad José Carlos MariáteguiPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMDependencia a las redes socialesAutoestimafalta de personalidadhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Dependencia a las redes sociales y autoestima en estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E.E. Simón Bolívar de Moquegua, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad José Carlos Mariátegui. 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