La comunicación bidireccional como estrategia para desarrollar la expresión oral en estudiantes del décimo semestre de la especialidad de lengua y literatura de la Universidad Nacional del Altiplano - 2017

• Autor: Monje Chura, Diana Yecenia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/706
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/706
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: comunicación bidireccional; escucha activa; expresión oral; habilidades comunicativas; recursos verbales

La investigación titulada: “La comunicación bidireccional como estrategia para desarrollar la expresión oral en discentes del décimo semestre de la especialidad de lengua y literatura de la universidad nacional del altiplano, 2017”; plantea como objetivo: determinar la eficacia de la comunicación bidireccional como estrategia para desarrollar la expresión oral en discentes del décimo semestre de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional del Altiplano, 2017. En cuanto al método, se trata de una investigación de enfoque cuantitativo, el diseño es cuasi experimental. La técnica utilizada fue la medición o evaluación, el instrumento fue la prueba la Pre test y salida (se utilizó una ficha de observación por tratarse de evaluar la expresión oral de los discentes). La muestra estuvo conformada por 41 discentes distribuidos en dos grupos durante las sesiones de tutoría grupal. Se arribó a la siguiente conclusión: la aplicación de la comunicación bidireccional es eficaz como estrategia para desarrollar la expresión oral en discentes del décimo semestre de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional del Altiplano, 2017, porque en la Pre test, el grupo experimental obtuvo un promedio de 8,88 puntos y el grupo control un promedio de 9,21 puntos (los resultados son similares); mientras que en la Post test, el grupo experimental obtuvo un promedio de 15,8 puntos y el grupo control 10,75 puntos (existe una diferencia significativa). Además en la comprobación de hipótesis de la Post test, Zc (Z calculada) es mayor a Zt (Z tabla).