Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024

Descripción del Articulo

El trabajo de suficiencia profesional presentado tiene por objetivo de dar a conocer la experiencia conseguida en la Institución Educativa Primaria “Pisacoma” – en el distrito de Pisacoma como profesor específicamente en el área de Idioma Extranjero – Ingles, durante el año 2024. La investigación se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lozada Pari, Lino Benigno
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/4146
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12819/4146
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:aprendizaje
idioma extranjero
comprensión lectora
estudiantes
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UJCM_1e1337261b9c4df174391e501ea36734
oai_identifier_str oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/4146
network_acronym_str UJCM
network_name_str UJCM-Institucional
repository_id_str 4862
dc.title.es_PE.fl_str_mv Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
title Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
spellingShingle Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
Lozada Pari, Lino Benigno
aprendizaje
idioma extranjero
comprensión lectora
estudiantes
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
title_full Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
title_fullStr Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
title_full_unstemmed Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
title_sort Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
author Lozada Pari, Lino Benigno
author_facet Lozada Pari, Lino Benigno
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Mamani Yucra, Jakelyn Soledad
dc.contributor.author.fl_str_mv Lozada Pari, Lino Benigno
dc.subject.es_PE.fl_str_mv aprendizaje
idioma extranjero
comprensión lectora
estudiantes
topic aprendizaje
idioma extranjero
comprensión lectora
estudiantes
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El trabajo de suficiencia profesional presentado tiene por objetivo de dar a conocer la experiencia conseguida en la Institución Educativa Primaria “Pisacoma” – en el distrito de Pisacoma como profesor específicamente en el área de Idioma Extranjero – Ingles, durante el año 2024. La investigación se centró en el uso del recurso pedagógico como estrategia y la comprensión lectora que ayudaron a lograr el aprendizaje en los estudiantes. Los cuentos en ingles tienen secuencias y los procedimientos pedagógicos que permiten el desarrollo didáctico, desde su inicio, desarrollo y el cierre de la actividad, así como las herramientas aplicación y de evaluación que evidencian los logros obtenidos. En conclusión, este trabajo evidencia la importancia que ha adquirido el aprender el idioma inglés en las escuelas, es con más frecuencia el inglés va adquiriendo mayor presencia a nivel mundial, en la actualidad es necesario tener conocimientos en este idioma.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-12-16T04:36:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-12-16T04:36:26Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format bachelorThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12819/4146
url https://hdl.handle.net/20.500.12819/4146
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad José Carlos Mariátegui
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio Institucional - UJCM
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UJCM-Institucional
instname:Universidad José Carlos Mariátegui
instacron:UJCM
instname_str Universidad José Carlos Mariátegui
instacron_str UJCM
institution UJCM
reponame_str UJCM-Institucional
collection UJCM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/4146/1/Lino_trab-suf_titulo_2025.pdf
https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/4146/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 2036a86bbf288041c26a88a1417c0705
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UJCM
repository.mail.fl_str_mv viceinvestigacion@ujcm.edu.pe
_version_ 1852412568554962944
spelling Mamani Yucra, Jakelyn SoledadLozada Pari, Lino Benigno2025-12-16T04:36:26Z2025-12-16T04:36:26Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12819/4146El trabajo de suficiencia profesional presentado tiene por objetivo de dar a conocer la experiencia conseguida en la Institución Educativa Primaria “Pisacoma” – en el distrito de Pisacoma como profesor específicamente en el área de Idioma Extranjero – Ingles, durante el año 2024. La investigación se centró en el uso del recurso pedagógico como estrategia y la comprensión lectora que ayudaron a lograr el aprendizaje en los estudiantes. Los cuentos en ingles tienen secuencias y los procedimientos pedagógicos que permiten el desarrollo didáctico, desde su inicio, desarrollo y el cierre de la actividad, así como las herramientas aplicación y de evaluación que evidencian los logros obtenidos. En conclusión, este trabajo evidencia la importancia que ha adquirido el aprender el idioma inglés en las escuelas, es con más frecuencia el inglés va adquiriendo mayor presencia a nivel mundial, en la actualidad es necesario tener conocimientos en este idioma.application/pdfspaUniversidad José Carlos MariáteguiPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMaprendizajeidioma extranjerocomprensión lectoraestudianteshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSUNEDULicenciado en Educación Especialidad Idioma Extranjero Traductor e IntérpreteUniversidad José Carlos Mariátegui. Facultad de CienciasEducación01342427https://orcid.org/0009-0002-8806-515047577028http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional199486Bermejo Peralta, Luis DelfinLujan Minaya, Julio CesarPinto Juarez, Veronica IsabelORIGINALLino_trab-suf_titulo_2025.pdfLino_trab-suf_titulo_2025.pdfapplication/pdf1494516https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/4146/1/Lino_trab-suf_titulo_2025.pdf2036a86bbf288041c26a88a1417c0705MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/4146/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12819/4146oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/41462025-12-15 23:36:26.877Repositorio Institucional - UJCMviceinvestigacion@ujcm.edu.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
score 13.457588
Los cuentos en inglés como estrategia para el aprendizaje del idioma extranjero y el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Pisacoma – Puno, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares