Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media

Descripción del Articulo

La investigación estuvo centrada en analizar la comunicación oral en el proceso de enseñanza y su efecto en la formación integral de los estudiantes a nivel del tercer año de Educación Media General en la Unidad Educativa “Pedro Gual”. Como base teórica, se tomaron en cuenta los aportes constructivi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gudiño Medina, Reyna Raquel, Montero Romero, Gabriella Josefina
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Alternancia
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/176
Enlace del recurso:https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación
formación integral
educación
enseñanza
id UJCM-Alter_cd405787742e436520faaf93fb988b9e
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/176
network_acronym_str UJCM-Alter
network_name_str UJCM-Alternancia
repository_id_str
spelling Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación MediaGudiño Medina, Reyna RaquelMontero Romero, Gabriella JosefinaComunicaciónformación integraleducaciónenseñanzaLa investigación estuvo centrada en analizar la comunicación oral en el proceso de enseñanza y su efecto en la formación integral de los estudiantes a nivel del tercer año de Educación Media General en la Unidad Educativa “Pedro Gual”. Como base teórica, se tomaron en cuenta los aportes constructivistas. Fue una investigación de enfoque cuantitativo, de campo, no experimental, descriptiva y transeccional. Los resultados se recopilaron a través de un cuestionario basado en la Escala de Likert y analizado en base a técnicas estadísticas, gráficos e interpretación. Se llegó a la conclusión que es necesario aumentar el uso de la comunicación oral como instrumento socializador y se incremente la formación integral de los estudiantes venezolanos para que puedan transformar la realidad; se recomiendan realizar algunas actividades que motiven a los docentes, a la par que constituyeran retos; poner en práctica además una mejor comunicación entre los integrantes de la comunidad.Universidad José Carlos Mariategui2020-11-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlapplication/epub+ziphttps://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/17610.33996/alternancia.v2i2.176Alternancia - Revista de Educación e Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2020): Alternancia - Revista de Educación e Investigación; 42-532710-093610.33996/alternancia.v2i2reponame:UJCM-Alternanciainstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMspahttps://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176/514https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176/520https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176/526Derechos de autor 2020 Alternancia - Revista de Educación e Investigaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1762021-03-17T12:39:54Z
dc.title.none.fl_str_mv Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
title Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
spellingShingle Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
Gudiño Medina, Reyna Raquel
Comunicación
formación integral
educación
enseñanza
title_short Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
title_full Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
title_fullStr Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
title_full_unstemmed Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
title_sort Comunicación oral como parte de la formación integral de los estudiantes a nivel de Educación Media
dc.creator.none.fl_str_mv Gudiño Medina, Reyna Raquel
Montero Romero, Gabriella Josefina
author Gudiño Medina, Reyna Raquel
author_facet Gudiño Medina, Reyna Raquel
Montero Romero, Gabriella Josefina
author_role author
author2 Montero Romero, Gabriella Josefina
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Comunicación
formación integral
educación
enseñanza
topic Comunicación
formación integral
educación
enseñanza
description La investigación estuvo centrada en analizar la comunicación oral en el proceso de enseñanza y su efecto en la formación integral de los estudiantes a nivel del tercer año de Educación Media General en la Unidad Educativa “Pedro Gual”. Como base teórica, se tomaron en cuenta los aportes constructivistas. Fue una investigación de enfoque cuantitativo, de campo, no experimental, descriptiva y transeccional. Los resultados se recopilaron a través de un cuestionario basado en la Escala de Likert y analizado en base a técnicas estadísticas, gráficos e interpretación. Se llegó a la conclusión que es necesario aumentar el uso de la comunicación oral como instrumento socializador y se incremente la formación integral de los estudiantes venezolanos para que puedan transformar la realidad; se recomiendan realizar algunas actividades que motiven a los docentes, a la par que constituyeran retos; poner en práctica además una mejor comunicación entre los integrantes de la comunidad.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-11-19
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176
10.33996/alternancia.v2i2.176
url https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176
identifier_str_mv 10.33996/alternancia.v2i2.176
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176/514
https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176/520
https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/176/526
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2020 Alternancia - Revista de Educación e Investigación
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2020 Alternancia - Revista de Educación e Investigación
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
text/html
application/epub+zip
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad José Carlos Mariategui
publisher.none.fl_str_mv Universidad José Carlos Mariategui
dc.source.none.fl_str_mv Alternancia - Revista de Educación e Investigación; Vol. 2 Núm. 2 (2020): Alternancia - Revista de Educación e Investigación; 42-53
2710-0936
10.33996/alternancia.v2i2
reponame:UJCM-Alternancia
instname:Universidad José Carlos Mariátegui
instacron:UJCM
instname_str Universidad José Carlos Mariátegui
instacron_str UJCM
institution UJCM
reponame_str UJCM-Alternancia
collection UJCM-Alternancia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1870080534805217280
score 13.91977
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).