Programa de intervención en niños altamente sensibles de 3 grado, en una Institución Educativa particular del Distrito de los Olivos.

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La experiencia laboral se desarrolló en un centro educativo, donde se pudo observar la falta de información y conocimiento sobre la alta sensibilidad. Para poder identificar a los niños altamente sensibles se tuvo que utilizar diversas técnicas, las cuales fueron: entrevista con los padres, una guía...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Brandan Ocaña, Samantha Sharon
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/9395
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/9395
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Alta sensibilidad
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description La experiencia laboral se desarrolló en un centro educativo, donde se pudo observar la falta de información y conocimiento sobre la alta sensibilidad. Para poder identificar a los niños altamente sensibles se tuvo que utilizar diversas técnicas, las cuales fueron: entrevista con los padres, una guía de observación de indicadores emocionales, luego se aplicó la Escala de Niños Altamente Sensibles (ENAS-A). De acuerdo a los resultados obtenidos y una vez identificados los niños altamente sensibles se trabajó con ellos un programa de intervención. El programa de intervención cuyo nombre es “SOY NAS” tiene como propósito identificarse como un niño altamente sensible reconociendo sus debilidades y fortalezas con el fin de aprender a manejar sus emociones en el día a día. Se brindó además consejería a los padres con el fin de aclararles cualquier duda y dar algunas pautas sobre la alta sensibilidad.
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