RELACIÓN ENTRE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI EL AMAUTA – AMARILIS HUÁNUCO, 2017
Descripción del Articulo
La presente investigación denominada “Relación entre funcionamiento familiar y rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui “El Amauta”, Amarilis- Huánuco, 2017”, es de nivel descriptivo, tipo no experimental y diseño descriptivo – correlacion...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad de Huánuco |
| Repositorio: | UDH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/1353 |
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| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Psicología |
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La presente investigación denominada “Relación entre funcionamiento familiar y rendimiento académico de los alumnos de secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui “El Amauta”, Amarilis- Huánuco, 2017”, es de nivel descriptivo, tipo no experimental y diseño descriptivo – correlacional, tiene por objetivo, determinar la relación entre el funcionamiento familiar y el rendimiento académico de los alumnos de 1° a 5° año de secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui “El Amauta”. La muestra de estudio estuvo conformada por los estudiantes del 1° al 5° año de secundaria, del turno mañana de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui “El Amauta”; el muestreo fue no probabilístico, por conglomerado y estratos, participaron 348 estudiantes de ambos sexos, entre las edades de 13 a 16 años. El instrumento utilizado fue el Cuestionario Faces III, que se encuentra validado para nuestro contexto. En los resultados se encontró que la mayoría presenta un funcionamiento familiar extremo y un rendimiento académico bajo. Del análisis inferencial su obtuvo un p= 0.000 y p< 0.05, razón para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna (Ha), es decir: Sí existe relación entre el funcionamiento familiar y el rendimiento académico de los alumnos de 1° a 5° de secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui “El Amauta”, Amarilis- Huánuco, 2017. |
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El instrumento utilizado fue el Cuestionario Faces III, que se encuentra validado para nuestro contexto. En los resultados se encontró que la mayoría presenta un funcionamiento familiar extremo y un rendimiento académico bajo. Del análisis inferencial su obtuvo un p= 0.000 y p< 0.05, razón para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna (Ha), es decir: Sí existe relación entre el funcionamiento familiar y el rendimiento académico de los alumnos de 1° a 5° de secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui “El Amauta”, Amarilis- Huánuco, 2017.Submitted by administrador repositorio (dspace@udh.edu.pe) on 2018-11-15T22:59:37Z No. of bitstreams: 1 T_047_22425017-t.pdf: 3940729 bytes, checksum: 4ab77a604948a37bd957eb58b07ad084 (MD5)Made available in DSpace on 2018-11-15T22:59:37Z (GMT). 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