CONOCIMIENTO SOBRE ESTIMULACION TEMPRANA Y SU RELACION CON EL TRASTORNO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE 1 AÑO QUE ACUDEN AL CENTRO DE SALUD CARLOR SHOWING FERRARI, AMARILIS-HUANUCO 2017

Descripción del Articulo

Objetivo: Determinar la relación entre los conocimientos sobre estimulación temprana y su relación con el trastorno del desarrollo psicomotor en madres de niños menores de 1 año. Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo relacional con 277 madres y niños del Centro de Salud Carlos Showing Ferr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Maldonado Rivera, Dina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad de Huánuco
Repositorio:UDH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/754
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enfermería
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Enfermería
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description Objetivo: Determinar la relación entre los conocimientos sobre estimulación temprana y su relación con el trastorno del desarrollo psicomotor en madres de niños menores de 1 año. Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo relacional con 277 madres y niños del Centro de Salud Carlos Showing Ferrari Huánuco durante el periodo 2016 . Se empleó un cuestionario y una ficha de análisis documental en la recolección de datos. Resultados: El 68,2% tuvieron conocimientos generales altos sobre estimulación temprana y el 89,5% de niños no presentaron trastorno del desarrollo psicomotor, por otro lado el nivel de conocimiento general sobre estimulación temprana y las dimensiones de generalidades, comportamiento motor postural, social, lenguaje, inteligencia y aprendizaje se relacionaron significativamente con el desarrollo psicomotor del niño, todas con p≤ 0,05 Conclusiones: El nivel de conocimientos sobre estimulación temprana se relaciona con el trastorno del desarrollo psicomotor de los niños menores de 1 año del Centro de Salud Carlos Showing Ferrari Huánuco.
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Resultados: El 68,2% tuvieron conocimientos generales altos sobre estimulación temprana y el 89,5% de niños no presentaron trastorno del desarrollo psicomotor, por otro lado el nivel de conocimiento general sobre estimulación temprana y las dimensiones de generalidades, comportamiento motor postural, social, lenguaje, inteligencia y aprendizaje se relacionaron significativamente con el desarrollo psicomotor del niño, todas con p≤ 0,05 Conclusiones: El nivel de conocimientos sobre estimulación temprana se relaciona con el trastorno del desarrollo psicomotor de los niños menores de 1 año del Centro de Salud Carlos Showing Ferrari Huánuco.Submitted by administrador repositorio (dspace@udh.edu.pe) on 2017-12-13T17:35:05Z No. of bitstreams: 1 MALDONADO RIVERA DINA.pdf: 1499423 bytes, checksum: 9fbd2fa081a8d5c245cbba8c6d6d4f5a (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-13T17:35:05Z (GMT). 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