Habilidades cognitivas que desarrollan los estudiantes en la biblioteca de la Universidad de Piura

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La tesis tiene como objetivo determinar las habilidades cognitivas que desarrollan los estudiantes que acuden a la biblioteca de la Universidad de Piura. Es una investigación de paradigma positivista, enfoque cuantitativo, modalidad no experimental, diseño transversal, descriptivo simple. Se conside...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Paredes Pérez, Aida Natividad
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/6441
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/6441
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Universidad de Piura. Biblioteca Central -- Investigaciones
Usuarios de bibliotecas -- Investigaciones
Aptitud de aprendizaje -- Educación superior -- Análisis
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description La tesis tiene como objetivo determinar las habilidades cognitivas que desarrollan los estudiantes que acuden a la biblioteca de la Universidad de Piura. Es una investigación de paradigma positivista, enfoque cuantitativo, modalidad no experimental, diseño transversal, descriptivo simple. Se consideró como muestra a los estudiantes que asistían a la Biblioteca de la UDEP durante el período del ciclo académico 2019-II, de quienes se recogió información por medio de un cuestionario que tenía como intención medir las habilidades cognitivas que desarrollan durante su actividad académica en biblioteca. Los resultados de la investigación evidencian que casi la mitad de los estudiantes que acuden a la biblioteca de la Universidad de Piura presentan un nivel mediano de desarrollo de sus habilidades cognitivas (49,4 %) con una tendencia hacia el nivel sobresaliente (31,7 %) existiendo solo un 18,9 % de estudiantes con cierto grado de dificultad en algunas habilidades cognitivas. Las habilidades cognitivas de más dominio son las de retención y recuperación de la información (56,7 %), procesamiento y comprensión de la información (52,2 %), seguido de las habilidades de selección y organización (44,4 %) y de búsqueda de la información (43,9 %). Por tanto, se concluye que los estudiantes que acuden a la biblioteca de la Universidad de Piura desarrollan un nivel mediano de habilidades cognitivas con tendencia hacia el nivel sobresaliente de las mismas en la búsqueda, selección, organización, procesamiento, retención y recuperación de información académica acorde con las exigencias que plantea su formación universitaria.
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Los resultados de la investigación evidencian que casi la mitad de los estudiantes que acuden a la biblioteca de la Universidad de Piura presentan un nivel mediano de desarrollo de sus habilidades cognitivas (49,4 %) con una tendencia hacia el nivel sobresaliente (31,7 %) existiendo solo un 18,9 % de estudiantes con cierto grado de dificultad en algunas habilidades cognitivas. Las habilidades cognitivas de más dominio son las de retención y recuperación de la información (56,7 %), procesamiento y comprensión de la información (52,2 %), seguido de las habilidades de selección y organización (44,4 %) y de búsqueda de la información (43,9 %). Por tanto, se concluye que los estudiantes que acuden a la biblioteca de la Universidad de Piura desarrollan un nivel mediano de habilidades cognitivas con tendencia hacia el nivel sobresaliente de las mismas en la búsqueda, selección, organización, procesamiento, retención y recuperación de información académica acorde con las exigencias que plantea su formación universitaria.application/pdfspaUniversidad de PiuraPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPUniversidad de Piura. Biblioteca Central -- InvestigacionesUsuarios de bibliotecas -- InvestigacionesAptitud de aprendizaje -- Educación superior -- Análisishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Habilidades cognitivas que desarrollan los estudiantes en la biblioteca de la Universidad de Piurainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en Educación con mención en PsicopedagogíaUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en Educación con mención en PsicopedagogíaFacultad de Ciencias de la EducaciónPostgrado Maestrías Ciencias de la EducaciónMaestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura)00054274https://orcid.org/0000-0002-5970-202902772232https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro199777Zapata Esteves, Marcos AugustoTejada Celi, AngelaZapata Ancajima, Juan CarlosORIGINALMAE_EDUC_PSIC_2303.pdfMAE_EDUC_PSIC_2303.pdfArchivo principalapplication/pdf2042214https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/72cfdb95-dbc1-463e-a369-a9bb677eac64/downloadbd26a93afec6e569053054980483ccbaMD51Autorización_Paredes Pérez.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf219348https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ba689a62-0909-48ed-ac5c-9add5976157f/download45a91192c4b0531d624364e5c8cdda52MD53Reporte_Paredes Pérez.pdfReporte Turnitinapplication/pdf1501242https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9956e3ea-d5a3-4ced-8c33-d0d16b4f7515/download3eda4504d6bafdf502d9b1edb3ddd8daMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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