The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"

Descripción del Articulo

El objetivo principal de la tesis es determinar si la aplicación de dos estrategias de lectura, skimming y scanning, puede mejor las notas del Reading y Writing en el examen KET (Key English Test) en los alumnos de segundo grado de secundaria del colegio “La Unión”. Para ello, el estudio tuvo tres f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tipiani Mostacero, Amalia Bibiana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/3908
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/3908
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología
Inglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundaria
id UDEP_342a6bf7951b32f9e9480143aa64d7b6
oai_identifier_str oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/3908
network_acronym_str UDEP
network_name_str UDEP-Institucional
repository_id_str 2644
dc.title.es.fl_str_mv The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
title The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
spellingShingle The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
Tipiani Mostacero, Amalia Bibiana
Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología
Inglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundaria
title_short The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
title_full The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
title_fullStr The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
title_full_unstemmed The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
title_sort The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
author Tipiani Mostacero, Amalia Bibiana
author_facet Tipiani Mostacero, Amalia Bibiana
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Safadarán, Majid
dc.contributor.author.fl_str_mv Tipiani Mostacero, Amalia Bibiana
dc.subject.es.fl_str_mv Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología
Inglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundaria
topic Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología
Inglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundaria
description El objetivo principal de la tesis es determinar si la aplicación de dos estrategias de lectura, skimming y scanning, puede mejor las notas del Reading y Writing en el examen KET (Key English Test) en los alumnos de segundo grado de secundaria del colegio “La Unión”. Para ello, el estudio tuvo tres fases: una fase de pres entrenamiento en la que los estudiantes fueron observados y evaluados, para conocer su nivel e identificar el problema. Una fase de entrenamiento en la cual las estrategias fueron introducidas y practicadas y una fase posterior al entrenamiento en la cual los estudiantes fueron evaluados nuevamente para ver la mejora en sus resultados. Finalmente, Al desarrollar esta investigación se concluyó que el uso de estrategias de lectura mejora el desempeño de los alumnos.
publishDate 2018
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2018-10-23
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-04-12T21:09:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-04-12T21:09:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-04-12
dc.type.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv Tipiani, A. (2018). The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School" (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11042/3908
identifier_str_mv Tipiani, A. (2018). The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School" (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
url https://hdl.handle.net/11042/3908
dc.language.iso.es.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.coverage.spatial.es.fl_str_mv Piura, Perú
dc.publisher.es.fl_str_mv Universidad de Piura
dc.source.es.fl_str_mv Universidad de Piura
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UDEP-Institucional
instname:Universidad de Piura
instacron:UDEP
instname_str Universidad de Piura
instacron_str UDEP
institution UDEP
reponame_str UDEP-Institucional
collection UDEP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0165b2f3-5958-4cb4-951e-e5f76405894e/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4d8be351-8b04-4a5f-9da9-f8e02c92d5df/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/131dd3e9-a745-4ec7-afac-bc8b666f2f0a/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fc76de41-6c80-4658-9fcf-368ec1b3861e/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/986842ff-17bc-4748-88df-6cffe09738f6/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552
98aa6e412edcc9ed777281defd6dc355
6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4
a8c085259bb8276a2ad62f797eaf6793
7888feadecff5c64e830f515b7ef82b2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Pirhua
repository.mail.fl_str_mv no-reply3@udep.edu.pe
_version_ 1839818296117952512
spelling Safadarán, MajidTipiani Mostacero, Amalia BibianaPiura, Perú2019-04-12T21:09:43Z2019-04-12T21:09:43Z2019-04-122018-10-23Tipiani, A. (2018). The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School" (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/3908El objetivo principal de la tesis es determinar si la aplicación de dos estrategias de lectura, skimming y scanning, puede mejor las notas del Reading y Writing en el examen KET (Key English Test) en los alumnos de segundo grado de secundaria del colegio “La Unión”. Para ello, el estudio tuvo tres fases: una fase de pres entrenamiento en la que los estudiantes fueron observados y evaluados, para conocer su nivel e identificar el problema. Una fase de entrenamiento en la cual las estrategias fueron introducidas y practicadas y una fase posterior al entrenamiento en la cual los estudiantes fueron evaluados nuevamente para ver la mejora en sus resultados. Finalmente, Al desarrollar esta investigación se concluyó que el uso de estrategias de lectura mejora el desempeño de los alumnos.spaUniversidad de Piurainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalUniversidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPInglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- MetodologíaInglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundariaThe use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en Educación con mención en Enseñanza de Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestríaEducaciónFacultad de Ciencias de la EducaciónPostgrado Maestrías Ciencias de la EducaciónMaestría de Ciencias de la Educación Mod. A distanciaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0165b2f3-5958-4cb4-951e-e5f76405894e/download7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD51ORIGINALMAE_EDUC_EILE-L_019_REST.pdfMAE_EDUC_EILE-L_019_REST.pdfArtículo principalapplication/pdf544736https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4d8be351-8b04-4a5f-9da9-f8e02c92d5df/download98aa6e412edcc9ed777281defd6dc355MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8628https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/131dd3e9-a745-4ec7-afac-bc8b666f2f0a/download6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4MD53TEXTMAE_EDUC_EILE-L_019_REST.pdf.txtMAE_EDUC_EILE-L_019_REST.pdf.txtExtracted texttext/plain21098https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fc76de41-6c80-4658-9fcf-368ec1b3861e/downloada8c085259bb8276a2ad62f797eaf6793MD56THUMBNAILMAE_EDUC_EILE-L_019_REST.pdf.jpgMAE_EDUC_EILE-L_019_REST.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg33842https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/986842ff-17bc-4748-88df-6cffe09738f6/download7888feadecff5c64e830f515b7ef82b2MD5711042/3908oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/39082025-03-15 19:00:53.059http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessopen.accesshttps://pirhua.udep.edu.peRepositorio Institucional Pirhuano-reply3@udep.edu.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
score 13.457588
The use of skimming and scanning strategies to improve the performance of second grade high school students in part 4 of paper I: reading and writing of the Key English Test (KET) at "La Union School"
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares