Infancia Matsigenka en la Comunidad Nativa de Mazokiato Cusco-Perú 2019

• Autor: Borda Perez, Deny Kennedy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad de Ayacucho Federico Froebel
• Repositorio: UDAFF-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.udaff.edu.pe:20.500.11936/153
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.11936/153
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Infancia; Psicologia del desarrollo; Psicología cultural; Etnia Matsigenka

La presente investigación describe desde el enfoque de la psicología cultural, las características culturales propias de la infancia en la etnia Matsigenka. Estas características culturales están presentes a lo largo del desarrollo físico, afectivo, cognitivo y patrones conductuales que conforman el desarrollo psicológico cultural como parte del desarrollo humano. La investigación es de nivel cualitativo y de tipo descriptivo, realizando breves estancias de trabajo de campo y haciendo uso de las técnicas de la observación participante, la entrevista en profundidad y el diario de campo, logrando así la reconstrucción cultural a través del método etnográfico y hermenéutico, aproximándonos a la descripción de las características culturales que se plasman en la vida diaria de los infantes Matsigenka. La comunidad nativa de Mazokiato, perteneciente a la etnia Matsigenka, clasifica el desarrollo humano desde las denominaciones etnolingüísticas en determinadas etapas, categorías y periodos tales como: Kamunkiri, Chumiani, Ananeki, Imarane, Antarini, Ivizaritaga. Estas categorías y periodos están regidos por tareas evolutivas a desarrollar, metas evolutivas a alcanzar en las que se insertan normas morales de carácter comunitario; asimismo, estas etapas se rigen por reglas y actitudes, tanto de índole natural como de carácter mágico, así como ritos de pasaje, según su concepción y cosmovisión de la realidad, los cuales regulan, modulan y orientan las formas de comportamiento individual y colectivo, los patrones de conducta, el desarrollo cognitivo y los vínculos afectivos en el desarrollo de los infantes Matsigenka. Los resultados de la investigación serán útiles para las políticas de gobierno a nivel nacional, regional y local, así como para las instituciones encargadas de velar sobre los derechos y el desarrollo de los pueblos y comunidades indígenas de Perú, pues con el conocimiento local de la clasificación de la infancia Matsigenka, se presenta un soporte etnográfico de primera mano para realizar los proyectos e intervenciones pertinentes en el ámbito del desarrollo comunitario a distintos niveles: educativo, social comunitario, salud física y salud mental. Finalmente, esta investigación permite ampliar de modo comparativo y aportar al corpus teórico de la psicología de la infancia y del desarrollo humano en diferentes culturas, particularmente, a la diversidad multicultural del Perú.